Sepertiga orang mengatakan gelar sarjana tidak layak dilakukan, karena penyelidikan pinjaman mahasis

Sepertiga orang mengatakan gelar sarjana tidak layak dilakukan, karena penyelidikan pinjaman mahasis

Sumber: BBC Education | 17 June 2026 | Diterjemahkan dari bahasa Inggris | Waktu baca: 2 menit
Abstrak:
Anggota parlemen akan mendengarkan kekhawatiran para lulusan mengenai besarnya utang mahasiswa mereka, dan tingkat suku bunga.

Penyelidikan anggota parlemen terhadap sistem pinjaman mahasiswa di Inggris telah dimulai, dengan bukti dari organisasi mahasiswa dan para ahli. Persatuan Mahasiswa Nasional (NUS) mengatakan penyelidikan harus mempertimbangkan ambang batas pembayaran pendapatan lulusan dan tingkat suku bunga. Namun pemerintah mengatakan sistem pinjaman mahasiswa yang ada saat ini melindungi lulusan yang berpenghasilan rendah, dengan pembayaran kembali yang dikaitkan dengan pendapatan dan pinjaman yang dihapuskan pada akhir masa jabatan mereka. Penelitian baru yang diterbitkan secara terpisah menunjukkan bahwa sepertiga orang sekarang menganggap gelar sarjana tidak sepadan dengan waktu dan uang. Survei British Social Attitudes telah melacak opini publik mengenai isu-isu utama, termasuk pendidikan universitas, selama beberapa dekade. Penelitian mereka, yang diterbitkan pada hari Selasa, menemukan bahwa 34% masyarakat pada tahun 2025 setuju bahwa pendidikan di universitas “tidak sebanding dengan jumlah waktu dan uang yang dikeluarkan” – naik dari 14% pada tahun 2005. Pada saat yang sama, terjadi penurunan jumlah responden yang percaya bahwa melanjutkan ke universitas akan membuat lulusan “jauh lebih baik” dalam jangka panjang, turun dari 50% pada tahun 2005 menjadi 36% pada tahun 2025. Dengan latar belakang kegelisahan masyarakat yang lebih luas, Komite Pemilihan Perbendaharaan yang terdiri dari para anggota parlemen akan mendengarkan kekhawatiran para lulusan mengenai besarnya utang mereka, dan tingkat suku bunga. Di antara mereka yang paling khawatir adalah lulusan yang mengambil pinjaman Rencana 2 antara tahun 2012 dan 2023. Gemma, yang sekarang bekerja di sebuah perusahaan teknologi, adalah salah satu lulusan yang menghubungi BBC melalui Your Voice untuk menyampaikan rasa frustrasinya. Tepat setelah dia lulus pada tahun 2016, utangnya berjumlah £34,105 - tetapi laporan saldo terbarunya menunjukkan sekarang menjadi £41,908 karena akumulasi bunga melebihi pembayarannya. Gemma mengatakan gelarnya sangat berharga, membawanya dari latar belakang berpenghasilan rendah ke pekerjaan di mana dia sekarang berpenghasilan hanya di bawah £50.000 per tahun, namun hidup dengan pinjaman itu "menguras tenaga". “Rasanya seperti saya terus-menerus mengejar utang yang semakin lama semakin besar; rasanya seperti mendaki gunung.” Kini berusia 33 tahun, dia mengatakan pinjaman mahasiswa telah berkontribusi pada keputusan untuk menunda memulai sebuah keluarga dengan pasangannya, karena meskipun dia tidak membayar kembali selama cuti melahirkan, bunganya masih bertambah. Kuatnya perasaan lulusan seperti Gemma terlihat jelas. Lebih dari 50.000 orang telah menyerahkan bukti tertulis kepada anggota parlemen, dan banyak lulusan yang mengatakan bahwa mereka tidak memahami persyaratan pinjaman mahasiswa ketika mendaftar. Lulusan di Inggris membayar kembali 9% dari penghasilan mereka yang melebihi ambang batas, yang akan dibekukan sebesar £29,385 mulai April 2027 selama tiga tahun - sehingga lebih banyak lulusan akan mulai membayar lebih awal. Kelompok kampanye pascasarjana Rethink RePayment mengatakan pembekuan ambang batas pembayaran bertentangan dengan persyaratan awal pinjaman mahasiswa. Alex Stanley, dari NUS, mengatakan perlu adanya “koreksi arah” jangka panjang untuk menghindari generasi yang tidak mampu membeli rumah atau memulai sebuah keluarga. Vivienne Stern MBE, Kepala Eksekutif Universitas Inggris, mengatakan bahwa pasar tenaga kerja sedang penuh tantangan. Namun data menunjukkan bahwa para lulusan “lebih mungkin memiliki pekerjaan, mendapatkan penghasilan lebih banyak, dan memiliki kesehatan yang lebih baik”.

Temuan ini memberikan perspektif baru bagi pengembangan pendidikan tinggi di Indonesia.

Artikel ini telah diadaptasi dan diterjemahkan dari sumber berita internasional terpercaya.